Du 2 au 4 Mai 2018à Dakar, le Coordinateur régional du programme TOP EDUQ a pris part au 4ième atelier technique sur le Développement des outils de mesure portant sur la validation du cadre d’évaluation de la Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d’alphabétisation (RAMAA II).
Venus de 12 pays de francophones de la région Afrique, les participants à ce 4ième atelier de la RAMAA II avaient pour mission de valider le cadre d’évaluation, une rencontre organisée en partenariat avec l’IFEF, l’ISESCO et le bureau UNESCO Dakar.
Durant trois jours, les participants ont d’abord procédé à un bilan sur le partage et l’appropriation nationale du référentiel de compétences harmonisé de la RAMAA II. Ensuite, le cadre d’évaluation de la RAMAA II a été présenté et analysé avant d’être validé. Enfin, les échanges se sont également portés sur une stratégie effective de pérennisation et de valorisation des prochaines étapes relatives au développement des outils de mesure de la RAMAA II.
L’alphabétisation est le moteur pour les adultes non instruits pour comprendre les enjeux de développement, renforcer leur capacité de synthèse, leur culture générale et leur sens critique surtout ceux en en zone rurale. C’est pourquoi la RAMAA II entend développer des instruments de mesure des programmes d’alphabétisation et en même temps impulser des réformes.
En rappel, la RAMAA déroulée dans 12 pays francophones de la région Afrique a permis de travailler sur de nouveaux outils didactiques, la formation de moniteurs en alphabétisation dans les Centres régionaux de formation professionnelle des enseignants pour l’amélioration de la qualité dans les plans d’alphabétisation.
Aussi, le domaine de l’alphabétisation reste l’un des champs d’intervention de la coordination régionale du programme TOP EDUQ en Afrique de l’Ouest. Pierre Sawadogo, Coordinateur régional a donc pris part à cet atelier et a contribué à la validation du cadre d’évaluation.
Pierre Sawadogo, le Coordinateur Régional du programme TOP EDUQ
La communication de la coordination régionale.
