Le rapport mondial de suivi de l’éducation 2017-2018 intitulé «Rendre des comptes en matière d’éducation : tenir nos engagements » qui a été publié par l’Unesco concerne quelques pays d’Afrique. Le manque de suivi et la manière de « rendre des comptes » des actions ont été les observations majeures relevées. Cela se ressent évidemment sur leurs résultats. En Afrique subsaharienne, un bon nombre d’élèves doit suivre des cours dans une langue qu’ils comprennent mal.
Le Rapport fait également ressortir que le processus par lequel les individus et les institutions sont menés à reconnaître et respecter leurs engagements est nécessaire à la mise en place d’un système éducatif de bonne qualité. En effet, l’atteinte de l’ODD 4 passe par l’évolution des politiques éducatives vers plus d’équité et de gratuité.
En outre, le Burkina Faso, la Côte d’Ivoire et le Mali sont les seuls à avoir augmentés leurs budgets alloués à l’éducation entre 2010 et 2015. Cependant, de nombreux efforts restent à faire dans le taux d’achèvement des cycles scolaires, le domaine de la lecture et des mathématiques.
Pour consulter le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2017/2018, cliquer ici http://gem-report-2017.unesco.org/fr/home-2/
Très bonne lecture à tous !
